Poniedziałek - z wizytą u Pani Beaty - Stopki :)

Dziś po obiadku wybraliśmy się na spacerek w okolicach przedszkola. W związku z tym, że w tym tygodniu nasz temat kompleksowy to "Jestem bezpiecznym przedszkolakiem", postanowiliśmy pójść do pani Stopki, aby opowiedziała nam o bezpieczeństwie. Pani Beata była tak miła, że przeprowadziła nas przez najbardziej ruchliwą ulicę w naszym mieście - Raciborską. 

Po wizycie poszliśmy na krótki spacerek. Był też czas na zabawę w berka. :)

 

Pierwszy tydzień w przedszkolu

Pierwszy tydzień uminął przedszkolakom na poznawaniu siebie, nowych miejsc, zabawek i zasad, ale także wspaniałej zabawie! ☺

Do zobaczenia w poniedziałek! Oby w dobrych humorach. 😊

PROCEDURY BEZPIECZEŃSTWA W PRZEDSZKOLU

Procedury oddziału przedszkolnego

w

SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 W RYDUŁTOWACH

w związku z wystąpieniem epidemii

 

 1. Organizacja opieki.

1.      Grupa dzieci wraz z opiekunem powinna przebywać w wyznaczonej i stałej sali.

2.      Do grupy dzieci przyporządkowani są (w miarę możliwości) ci sami opiekunowie.

3.      Dzieci oraz opiekunowie powinni zachować między sobą bezpieczną odległość.

4.      Dziecko nie powinno zabierać ze sobą do placówki i z placówki niepotrzebnych przedmiotów lub zabawek.

5.      Należy wietrzyć salę co najmniej raz na godzinę, a w razie potrzeby także w czasie zajęć.

6.      Rodzice/opiekunowie przyprowadzający/odbierający dzieci do/z placówki mają zachować dystans społeczny w odniesieniu do pracowników przedszkola, jak i innych rodziców.

7.      Rodzice/opiekunowie mogą przebywać z dziećmi w przestrzeni wspólnej (szatni) w bezpiecznym odstępie od kolejnego rodzica z dzieckiem/dziećmi, przy czym należy przestrzegać wszystkich środków ostrożności (min. osłona ust i nosa, rękawiczki jednorazowe lub dezynfekcja rąk).

8.      Podczas pobytu w przedszkolu dzieci nie noszą maseczek.

9.      Do placówki uczęszczać może wyłącznie dziecko zdrowe, bez objawów chorobowych wskazujących chorobę zakaźną.

10.  Dzieci do przedszkola przyprowadzane/odbierane są przez osoby zdrowe.

11.  Jeżeli w domu przebywa osoba na kwarantannie lub izolacji w warunkach domowych, nie wolno przyprowadzać dziecka do placówki.

12.  Należy ograniczyć przebywanie osób trzecich w placówce do niezbędnego minimum z zachowaniem wszelkich środków ostrożności (osłona ust i nosa, rękawiczki jednorazowe lub dezynfekcja rąk, tylko osoby zdrowe).

13.  Należy zapewnić sposoby szybkiej komunikacji z rodzicami/opiekunami dziecka – kontakt telefoniczny.

14.  Należy uzyskać od rodziców/prawnych opiekunów zgodę na pomiar temperatury ciała dziecka, jeśli zaistnieje taka konieczność (w przypadku wystąpienia niepokojących objawów chorobowych).

15.   Jeśli dziecko wykazuje niepokojące objawy choroby, należy odizolować je w miejscu w placówce do tego przeznaczonym i niezwłocznie powiadomić rodziców/opiekunów w celu pilnego odebrania dziecka z placówki.

16.   Zaleca się korzystanie przez dzieci pobytu na świeżym powietrzu, przy zachowaniu wymaganej odległości od osób trzecich – optymalnie na terenie placówki.

 

2. Higiena, czyszczenie i dezynfekcja pomieszczeń i powierzchni

 

1.      Przy wejściu do placówki należy skorzystać z płynu dezynfekującego do rąk (pracownicy i rodzice).

2.      Należy dopilnować, aby dzieci regularnie myły ręce wodą z mydłem, w szczególności po przyjściu do placówki, przed jedzeniem, po powrocie z podwórka, po skorzystaniu z toalety.

3.      Zaleca się wywieszenie plakatów z zasadami prawidłowego mycia rąk.

4.      Należy zapewnić regularną dezynfekcję toalet. 

5.      Z sali, w której przebywa grupa należy usunąć przedmioty i sprzęty, których nie można skutecznie uprać lub zdezynfekować (np. pluszowe zabawki). Jeżeli do zajęć wykorzystywane są przybory sportowe (piłki, skakanki, obręcze itp.) należy je po użyciu zdezynfekować zgodnie z Procedurą mycia zabawek, pomocy dydaktycznych i sprzętu.

6.      Sprzęt na placu zabaw/boisku należącym do placówki powinien być systematycznie czyszczony lub dezynfekowany. Jeśli nie ma takiej możliwości, należy zabezpieczyć go przed używaniem zgodnie z Procedurą mycia zabawek, pomocy dydaktycznych i sprzętu.

ZEBRANIE ORGANIZACYJNE

 

ZEBRANIE ORGANIZACYJNE – ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY

 

 

Serdecznie zapraszamy Rodziców na zebranie organizacyjne, które odbędzie się dnia 04.09.2020r. o godz. 16:00 na sali gimnastycznej w szkole (znajdującej się przy wejściu głównym do budynku). Prosimy, aby zabrać ze sobą swój długopis, dane (w tym nr dowodu) osób upoważnionych do odbioru dzieci z przedszkola oraz swój adres mailowy.

Prosimy również o zastosowanie zasad bezpieczeństwa – zachowanie odpowiedniej odległości między innymi uczestnikami zebrania i ubranie maseczki ochronnej.

Obecność Rodziców na zebraniu jest obowiązkowa.

 

Dzieci zapraszamy dnia 01.09.2020 w godzinach 6:30 – 7:50. Przedszkole otwarte będzie do godziny 16:00. Prosimy o przyniesienie ze sobą obuwia zmiennego (łatwego do samodzielnego ubierania), wygodnego stroju i uśmiechu na twarzy J . Czeka nas świetna zabawa!

 

 

p. Amanda i p. Kasia

W miesiącu lipcu dyżur pełni Publiczne Przedszkole nr 3. Karty zapisu można pobrać w placówce do 26.06.2020r. lub na stronie internetowej. Nadal obowiązują wytyczne GIS związane z zapobieganiem COVID19, dlatego przedszkole będzie pracować w reżimie sanitarnym. 

Dokumenty do pobrania:

http://pp3.rydultowy.pl/?p=4817&fbclid=IwAR0_0Dm1AN7-yYLuQcn5jV_o-EHd_2ml_r9MVk65fRbn2rbSnDdXoLX_GQY

Zadania na dziś

Zadanie 1

Proszę Rodziców o przeczytanie dzieciom opowiadania. Po przeczytaniu tekstu porozmawiajcie o treści - skorzystajcie z pytań pomocniczych. Zwróćcie uwagę, by dzieci mówiły pełnymi zdaniami.


Zachęcam do wyjścia na spacerek (oczywiście na swoje podwórko,unikając innych ludzi) i poszukania oznak wiosny, która już przecież trwa. Dzieci mogą nagrać film lub zrobić zdjęcia tym oznakom. Wrzućcie je proszę pod tym postem, żebym mogła zobaczyć, co znaleźliście. :)


OPOWIADANIE:

Opowiadanie H. Zdzitowieckiej „Szukamy wiosny”

- Joasiu! Joasiu! Chodź prędzej! – woła Terenia.
- Co się stało?
- Chodź, pokażę ci wiosnę!
Pobiegły do pobliskiego parku. Drzewa były jeszcze nagie i szare, w cieniu leżał brudny, topniejący śnieg, ale słońce świeciło jasno i sikorki świergotały wesoło.
- Gdzie jest wiosna? – spytała zdziwiona Joasia. – Przecież sikorki były tu przez całą zimę…
- Zobacz!
Z nagich gałązek zwieszały się wiotkie, delikatne bazie, z których sypał się złocisty pyłek.
- Kwitnie! – ucieszyła się Joasia. – To już naprawdę wiosna idzie. Poszukajmy jej jeszcze gdzie indziej.
Nagle Joasia przyklękła pod krzakami i pochyliła się nad czymś. Terenia podbiegła i teraz ona wykrzyknęła głośno:
- Jakie śliczne!
Z ziemi wyrastały mocne, jędrne, zielone listki, a spomiędzy nich mały, delikatny dzwoneczek złożony z trzech dłuższych i trzech krótszych płatków.
- Przebiśnieg! Pierwszy kwiatek wiosny!
- Przebiśnieg – powtórzyła Terenia. – Jaka to ładna nazwa. To tak, jakby on się przez śnieg przebijał do słońca.
- Bo tak jest. Wiesz. Tereniu, on wcale nie boi się zimna i naprawdę nieraz spod śniegu wyrasta.
- Szkoda, że w parku nie można zrywać kwiatów – martwiła się Terenia – Zerwałabym go i zaniosła do domu. Ale może przebiśniegi są też i w naszym lesie?
- Tych w lesie także zrywać nie wolno! – zawołała Joasia. – Bo przebiśniegów jest u nas coraz mniej i mogą zupełnie wyginąć.
- To musimy pilnować, żeby ich nikt nie zrywał – oświadczyła Terenia. – Powiemy o tym także innym dzieciom, żeby i one pilnowały przebiśniegów. Przecież to pierwsze kwiaty wiosny!



PYTANIA POMOCNICZE:

- gdzie wybrały się dzieci?
- czego dziewczynki szukały w parku?
- jakie oznaki wiosny spotkały?
- po czym można poznać, że nadchodzi wiosna?



Zadanie 2

Praca plastyczna  "Wiosna"

Jeżeli byliście już na spacerku i znaleźliście wiosnę, to przedstawcie ją za pomocą obrazka  wykonanego z pieczątek zrobionych z kartofli.

Zadania na dziś

1.
Zadanie pierwsze na dobry początek... DOMINO! 😊

Na wstępie poproszę Rodziców, o przypomnienie dzieciom zasad tej gry. W przedszkolu graliśmy w nią nieraz, ale krótka powtórka nie zaszkodzi.


Domino rozwija logiczne myślenie, koordynację wzrokowo - ruchową, a w tym przypadku kreatywność i zdolności plastyczne, techniczne oraz konstrukcyjne.

Potrzebne elementy: wszystko co macie w domach + kreatywność + wyobraźnia.

Może być to domino zrobione na kartkach, ale równie świetnie sprawdzi się te zrobione na płatkach kosmetycznych, nakrętkach, czy skrawkach materiału! 😊

Starszym dzieciom proponuję domino klasyczne lub też z cyframi, literami, czy sylabami. Młodsze dzieci mogą zrobić domino obrazkowe.

Zadaniem jest wykonanie takiego domino oraz zagranie w nie.

Możecie dokumentować ten proces na zdjęciach lub filmach i umieszczać pod tym postem - bardzo zachęcam! 😊

Życzę powodzenia i udanej zabawy!

2.